#1847. Las plantas

Science, level: Elementary
Posted Fri Jul 14 06:56:40 PDT 2000 by Wilma Valentín Martínez (wvalentine_mart@yahoo.com).
Antonio Pagán, Lajas
Materials Required: fotos,libros,láminas de plantas
Activity Time: 2-3días
Concepts Taught: Diversidad

Unidad 2: Las plantas
Tema: Las plantas vasculares y no vasculares
Concepto: Diversidad
Estrategia: Trabajo en equipo o cooperativo
Objetivo : Clasificar las plantas en vasculares y no vasculares
Actividades:
1. Exploración:
Juego con láminas de plantas para clasificarlas según su propio criterio.
Visita al patio para observar la gran diversidad de plantas.
Conversar sobre las diferencias observadas.
Hacer un dibujo de difentes tipos de plantas y agrupar los dibujos sugún su criterio.
2. Conceptualización
1.Lectura y definición de conceptos plantas vasculares y no vasculares de una transparencia.
2.Observar diferentes dibujos de plantas y nombrar las características que las distinguen.
(Las siguientes actividades se harán en grupo)
3.Construir una tabla con nombres de plantas, sus característicasy luego clasificarlas en vasculares y no vasculares.
(Trabajo cooperativo)
4.Uso de texto para abundar en el tema.
5.Preparar una exposición al grupo sobre lo investigado
3. Aplicación
1. Menciona uno o varios ejemplos de plantas vasculares y no vasculares.
2. Clasifica mediante un diagrama las plantas vasculares y las no vasculares.
3. Preparar un portafolio clasificando las plantas en vasculares y no vasculares.
4. Cierre:
Contesta
¿Porqué para los científicos es necesario clasificar las plantas?