Hi. Could anyone please offer advice for classroom management when teaching 2 or 3 levels of French in the same class period? (high school)I am having trouble keeping all students on task when they are learning different concepts.
Hi. Could anyone please offer advice for classroom management when teaching 2 or 3 levels of French in the same class period? (high school)I am having trouble keeping all students on task when they are learning different concepts.
My class is small with a 2/3/4 split. I have been doing what you suggested. I work with theme units and the higher levels end up reviewing what the 2's are learning, in addition to more advanced grammar and vocab. I think the pace is the problem (higher levels get bored) and also the flow of the class. I would like to try a format that allows me to rotate spending individual time with each level while still keeping all students on task. They are getting restless due to the weather.
It is not an ideal situation. The hope is that we can increase French enrollment to justify more class periods and separate levels. Maybe if we can work well with the situation as it is until the end of the year, next year will be different.
I am an elementary school teacher who is being transferred to the highschool to teach french. One of the proposed series for my courses is bien Dit. I would love to get in touch with Cassie B. who has unit plans.
LouiseOn 4/25/12, Carrie B wrote: > Does anyone out there have used Bien Dit or C'est a Toi > textbooks (any edition) or dvds/audio cds that they'd be > willing to give away or sell cheap?
..... We might have some used C'est a Toi... I'll have to check. How many would you need?
Je voudrais savoir si c'est ok d'enseigner les positions a une classe de 8emes. Est-ce que c'est considere comme un niveau trop bas, ou bien ca fait partie de leur programme? Merci pour votre aide! Ryvka
Par "positions" je voulais dire les mots comme sur, au dessus, a cote, devant, derriere, etc
On 5/01/12, James in Belgium wrote: > Cher professeur, > > Je ne sais pas ce que c'est les "positions". Voulez-les vous > dire les "prépositions"? > > Je vous donne un lien à une méthode américaine, niveau > débutant, qui vous montrer ce que l'on enseigne aux élèves aux > Etats-unis pendant leur première année. > > Bien à vous, > > James > > On 4/30/12, Ryvka wrote: >> Bonjour, >> >> Je voudrais savoir si c'est ok d'enseigner les positions a >> une classe de 8emes. Est-ce que c'est considere comme un >> niveau trop bas, ou bien ca fait partie de leur programme? >> Merci pour votre aide! Ryvka
Peu à peu on apprend cette liste qui grandit au fur et à mesure que nous avançons dans le livre.
Bien à vous,
On 5/03/12, Ryvka wrote: > Super site, merci beaucoup! > > Par "positions" je voulais dire les mots comme sur, au dessus, a > cote, devant, derrière, etc > > On 5/01/12, James in Belgium wrote: >> Cher professeur, >> >> Je ne sais pas ce que c'est les "positions". Voulez-les vous >> dire les "pr�positions"? >> >> Je vous donne un lien � une m�thode am�ricaine, niveau >> d�butant, qui vous montrer ce que l'on enseigne aux �l�ves aux >> États-Unis pendant leur premi�re ann�e. >> >> Bien � vous, >> >> James >> >> On 4/30/12, Ryvka wrote: >>> Bonjour, >>> >>> Je voudrais savoir si c'est ok d'enseigner les positions a >>> une classe de 8emes. Est-ce que c'est considere comme un >>> niveau trop bas, ou bien ca fait partie de leur programme? >>> Merci pour votre aide! Ryvka